作者
Bowtie 團隊
更新
2026-08-05
為小朋友揀選合適的課外書，培養每天閱讀的習慣，是不少香港家長關心的課題。然而，面對五光十色的電子產品，要令小學生主動愛上文字並不容易。本文將拆解小朋友抗拒閱讀的原因，分享在家建立閱讀環境的實用貼士，並附上最新小學生書單及橋樑書推薦，更會教你善用香港公共圖書館的資源，讓親子共讀成為每天最期待的時光。
為甚麼小朋友對閱讀缺乏興趣？
小朋友拒絕閱讀，通常並非天生討厭書本，而是受外在環境及學習壓力影響。要對症下藥，家長首先要了解以下幾個常見的抗拒原因：
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習慣短平快的電子娛樂影片： 現代小朋友經常接觸節奏極快的短影片或手機遊戲，大腦習慣了高強度的感官刺激。相比之下，靜態的文字閱讀顯得平淡，難以在短時間內吸引他們的專注力。
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未掌握足夠識字量感到挫敗： 初小學生的識字量有限，如果家長一開始便提供字數密集的文字書，小朋友在閱讀過程中需要不斷查字典或停頓，容易產生挫敗感並選擇放棄。
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家長逼迫閱讀導致反效果： 部分家長將閱讀視為另一種「學業任務」，甚至要求小朋友在閱讀後完成工作紙或默寫生字。這種帶有強烈功利目的的逼迫，會剝奪閱讀的純粹樂趣，令孩子視之為苦差。
培養小學生閱讀興趣的 5 大實用貼士
要讓閱讀成為小朋友生活的一部分，家長可以嘗試在家中營造輕鬆的氣氛，引導他們發掘書本中的樂趣。以下提供 5 個具體可行的方法：
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建立固定的每日閱讀時間 (Reading Routine)： 每天安排 15 至 30 分鐘作為專屬的閱讀時間（例如睡前），讓閱讀像刷牙洗臉一樣成為日常習慣，久而久之小朋友便會自然地拿起書本。
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在家中設置專屬且舒適的閱讀角落： 在家中劃出一個光線充足、佈置舒適的寧靜角落，放置小書架、軟墊或豆袋梳化，營造一個只屬於他們的「閱讀秘密基地」。
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家長以身作則放下手機陪讀： 孩子的行為往往是模仿父母。在閱讀時間，家長應放下手機及工作，與小朋友一起安靜地看書，身教是培養閱讀興趣最有效的方法。
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將閱讀與小朋友的興趣結合： 如果小朋友喜歡恐龍、宇宙、火車或某個卡通人物，便以此為切入點，為他們挑選相關主題的繪本或圖鑑，主動迎合他們的喜好。
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設立閱讀獎勵機制但避免過度物質化： 可運用簡單的貼紙儲分表，當閱讀達到一定目標時，獎勵他們去圖書館挑選新書、去公園玩耍或一起製作小食，避免單純用金錢或玩具作獎勵。
甚麼是「橋樑書」？初小學生的閱讀恩物
「橋樑書」是指幫助兒童由圖畫書（繪本）順利過渡至純文字書的童書，是初小學生的閱讀恩物。根據香港教育局的童書學與教資源套指出，這類書籍通常圖文比例適中，能有效引發初小學生的閱讀動機。
橋樑書的圖文比例大約為 1:1 或 1:2，用詞相對簡單淺白，句子長度適中。對於小一至小三的學生來說，他們已經具備基礎的識字量，橋樑書能讓他們在無需家長全程協助下，半獨立地完成一整個故事，從而獲得巨大的成功感。這種循序漸進的過渡，對於建立兒童終身閱讀習慣非常關鍵。
2026年最新小學生書單及橋樑書推薦
選擇合適的書籍能事半功倍。我們參考了香港公共圖書館近年的兒童圖書借閱趨勢及暢銷書榜，為家長整理出以下書單建議，方便大家按圖索驥：
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書籍類型 |
推薦書目例子 |
適合對象 |
核心學習重點 |
|---|---|---|---|
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初小橋樑書 |
《屁屁偵探讀本》、《君偉上小學》系列、《神奇樹屋》 |
初小（小一至小三） |
建立獨立閱讀自信、增強對文字的熟悉度與理解力 |
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中高小文字書 |
《波西傑克森》、《哈利波特》、《解憂雜貨店》 |
中高小（小四至小六） |
培養長篇專注力、激發想像力與邏輯思考 |
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科普與歷史讀物 |
《神奇校車》、《漫畫大英百科》 |
全小學階段 |
以有趣圖文方式吸收 STEM 及歷史知識、拓闊世界觀 |
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情緒與品格繪本 |
《壞種子》、《優良蛋》 |
全小學階段 |
學習情緒管理、建立同理心與正面價值觀 |
精選初小橋樑書及繪本
對於低年級的學生，吸引眼球的視覺元素與趣味性是首要條件。這個階段的優質橋樑書及繪本通常具備以下特點：
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以生動插圖吸引注意力： 保留豐富色彩的圖畫，輔助小朋友理解故事情節。
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字體較大且排版清晰： 部分書籍會附有漢語拼音或注音輔助，減輕認字的壓力。
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題材貼近生活或充滿奇幻： 內容多圍繞校園趣事、友情生活，或節奏緊湊的偵探與奇幻冒險。
中高小文字書及科普讀物推薦
當小朋友升上小四至小六，識字量已經相當豐富，可以開始挑戰結構更複雜的作品，進一步提升寫作及邏輯思維：
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長篇小說培養專注力與想像力： 奇幻文學或推理小說的情節起伏大，能吸引小朋友長時間專注閱讀，同時豐富詞彙量。
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科普雜誌或書籍增強 STEM 知識： 透過科學圖解或歷史漫畫，將生硬的學科知識變得生動有趣，激發求知慾。
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偉人傳記啟發人生價值觀： 閱讀不同領域名人的奮鬥故事，有助高小學生思考個人志向及培養堅毅品格。
親子共讀技巧：讓閱讀成為親子優質時光
親子共讀不應只是家長單向「說教」或朗讀，而是一場雙向的互動交流。掌握正確的共讀技巧，能讓這段時光變得更具啟發性：
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運用對話式閱讀 (Dialogic Reading) 技巧： 在閱讀過程中與孩子保持互動，鼓勵他們觀察圖畫並猜測接下來的劇情發展。
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多問開放式問題引導思考： 避免只問「是不是」，多問「你覺得主角為甚麼會這樣做？」、「如果你是他，你會怎樣解決？」，藉此訓練表達能力。
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切忌把共讀變成識字測驗或默書： 不要強迫孩子停下來認讀艱澀的生字，保持故事的流暢度與樂趣才是首要目標。
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讓孩子參與選擇共讀的書籍： 尊重他們的喜好，讓他們在圖書館或書店擁有挑選圖書的最終決定權。
善用圖書館借書資源：免費借閱實體與電子書
培養閱讀習慣不一定要花費大量金錢買書，香港擁有非常豐富且免費的圖書資源。只要家長為小朋友申請香港公共圖書館的圖書證及兒童戶口，便可無限制地探索浩瀚書海。
除了親身到圖書館借閱實體書，香港公共圖書館更提供極為方便的電子書借閱服務。家長可下載 HyRead 3 應用程式，登入圖書館帳戶後，便能免費借閱大量優質的台灣及本地中文兒童電子書與繪本。若想培養英語閱讀能力，則推薦使用 Libby（OverDrive 平台）借閱豐富的英文童書、漫畫及有聲書。此外，圖書館經常舉辦兒童閱讀推廣計劃及故事時間，家長不妨多加留意並帶同子女參與，讓閱讀氣氛融入生活。
常見問題
幾多歲開始親子共讀最合適？
親子共讀其實沒有嚴格的年齡限制，一般建議愈早開始愈好。在幼兒階段可以從布書、圖畫書開始；而到了小學階段，則是小朋友從「與家長共讀」過渡到「自行獨立閱讀」的關鍵期，家長可逐漸放手，但仍可保持討論故事的習慣。
小朋友只鍾意睇漫畫，應該阻止嗎？
建議家長不要完全禁止。只要內容健康，漫畫絕對可以是培養閱讀習慣的極佳跳板。家長可引導他們閱讀具教育意義的科普漫畫（如歷史大冒險或科學專題），當他們建立起閱讀的耐性後，再慢慢推介相關主題的文字書。
香港公共圖書館有哪些適合兒童的電子書 App？
香港公共圖書館主要提供多個免費電子資源平台。其中最受家長歡迎的包括 HyRead 3（主打豐富的繁體中文兒童書、繪本及雜誌）以及 Libby（主打 OverDrive 平台的英文童書、青少年小說及有聲書），只需登入圖書證帳戶即可隨時隨地下載閱讀。
甚麼是「對話式閱讀」（Dialogic Reading）？
對話式閱讀是一種互動閱讀技巧，家長在共讀時不再單向朗讀，而是透過提問、引導及延伸話題，鼓勵小朋友主動參與講故事，從而提升他們的表達能力及理解力。
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